Мастер-класс смотреть онлайн Ангел для детей дошкольного возраста

Содержание

Мастер-классы

Педагогическая мастерская

Посетив мастер-класс на портале «ИКТ педагогам», вы можете заказать сертификат участника всероссийского мастер-класса. Заполнить заявку на получение сертификата можно на странице соответствующего мастер-класса.

Хвостикова Елена Сергеевна

Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 98 Краснооктябрьского района Волгограда», учитель биологии

Название материала: По лабиринтам методических приемов

Горичнева Ульяна Анатольевна

Место работы: МАДОУ «Гамовский детский сад «Мозаика», МАДОУ «Гамовский детский сад «Мозаика»

Название материала: Формирование у воспитанников навыков безопасного поведения на дорогах средствами мнемотехники

Фролова Татьяна Александровна

Место работы: МБДОУ Дс № 45 городского округа-город Камышин, старший воспитатель

Название материала: «Использование перчаточных игрушек для развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста»

Квасникова Елена Николаевна

Фильм Падшие 2016

Место работы: МОУ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА № 10 ВОРОШИЛОВСКОГО РАЙОНА ВОЛГОГРАДА», воспитатель

Название материала: Технология ТРИЗ, как средство обучения дошкольников 4-7 лет творческому рассказыванию

Ветюгова Ольга Юрьевна

Место работы: МБДОУ детский сад №5 «Теремок» комбинированного вида, педагог-психолог

Название материала: Кинезиологическая гимнастика в ДОУ

Наталья Викторовна Шпиякина

Место работы: МКДОУ д/с № 478 г Новосибирска, Воспитатель

Ангел (Фильм 2018) Драма, криминал, биография

Название материала: Досуговая деятельность детей второй младшей группы с применением полихудожетсвенного подхода к воспитанию детей дошкольного возраста. Досуг «Мы дружные ребята»

Волкова Елена Владимировна

Место работы: МБДОУ ДС №1 «Сказка» г. Полярный Мурманская обл., музыкальный руководитель

Название материала: Музыкально-игровое творчество дошкольников

Ермакова Оксана Александровна

Место работы: МОУ детский сад N 19 Ворошиловского района Волгограда, воспитатель

Название материала: Технология «Говорящая ручки. Знаток»

Кузнецова Любовь Павловна

Место работы: ГБОУ ДО РМЭ «Дворец творчества детей и молодежи»», Педагог дополнительного образования

Название материала: Эффективные приемы танцевальных игр для детей дошкольного возраста

Елена Геннадьевна Горбунова

Место работы: филиал МБОУ «СШ №2 г.Онеги» ЦРР — детский сад «Теремок», воспитатель

Название материала: Нетрадиционные техники рисования и их роль в развитии детей дошкольного возраста

Цыбизова Наталья Михайловна

Место работы: МБОУ СШ 10 г. Камышин Волгоградской обл., учитель русского языка и литературы

Символ веры для детей —  Дары волхвов Урок 6, часть 2

Название материала: Уроки литературы по изучению биографии писателя с использованием ИКТ

Александрова Светлана Алексеевна

Место работы: Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад №18 «Теремок» комбинированного вида г. Новая Ладога Волховского района, Воспитатель

Название материала: Новые подходы к организации мини – музея в ДОУ в период перехода на ФГОС ДО

Трепачук Ольга Андреевна

Онлайн консультация «Управление современной ДОО: содержание образования. Методическая работа

Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Листвянский детский сад» п.Листвянка, воспитатель

Название материала: Применение игр ТРИЗ-технологии в совместной деятельности педагога и детей в ДОО

Васильев Станислав Андреевич

Место работы: МБОУ Гимназия №1 г. Чебоксары, учитель физической культуры

Название материала: Прыжок в длину с места

Тарасова Светлана Юрьевна

Место работы: МО Химки, МАДОУ №9, воспитатель

Название материала: Технология «папье-маше» в познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности старших дошкольников

Тарасова Светлана Юрьевна

Место работы: МО Химки, МАДОУ №9, воспитатель

Название материала: Технология «папье-маше» в познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности старших дошкольников

Сайгина Лариса Геннадиевна

Место работы: МБОО Старомайнская СШ №2,р.п.Старая Майна, учитель математики

Название материала: Организация современного урока математики в условиях реализации ФГОС

Герасимова Юлия Валерьевна

Место работы: Балаково, МАДОУ №35, учитель-логопед

Название материала: Использование многофункциональных дидактических игр на этапе автоматизации и дифференциации звуков у дошкольников с ТНР

Велиева Любовь Алексасндровна

Место работы: Воронеж, Учитель химии

Название материала: Химия цвета

Разинькова Олеся Анатольевна

Место работы: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №1», г. Курск, воспитатель

Название материала: Народные промыслы России

Мастер – класс «Использование нетрадиционной техники рисования с детьми дошкольного возраста».

Мастер – класс рассчитан для детей дошкольного возраста, воспитателей и родителей.

Урок по этикету за столом (для детей). Правила этикета.

Назначение: Данная техника рисования поможет воспитателям и родителям освоить очень весёлый, увлекательный и полезный вид деятельности – рисование с помощью пальчиков и ладошки, а также с использованием ватных палочек.

Цель: Знакомство воспитателей и родителей с нетрадиционной техникой рисования. Формирование и развитие художественно-творческих способностей.

Содержимое разработки

Мастер – класс

Использование нетрадиционной техники рисования

с детьми раннего дошкольного возраста

Подготовила: воспитатель 1 младшей группы

Использование нетрадиционной техники рисования с детьми раннего дошкольного возраста

Мастер – класс рассчитан на детей младшего возраста, воспитателей и родителей.

Акуленок Танцы для детей

Назначение: Данная техника рисования поможет воспитателям и родителям освоить очень весёлый, увлекательный и полезный вид деятельности – рисование с помощью пальчиков и ладошки, а также с использованием ватных палочек.

Цель: Знакомство воспитателей и родителей с нетрадиционной техникой рисования. Формирование и развитие художественно-творческих способностей.

· Показать детям возможность получения изображения с помощью отпечатка.

· Развивать творческое мышление, воображение и восприятие,

· Вызывать эмоциональный отклик на новый способ рисования.

· Соединять и комбинировать простые элементы

Мастер-класс по изготовлению текстильного сувенира «Крылатый Ангел».

· Развивать координацию рук.

· Способствовать эстетическому восприятию мира и усилению речевой активности

Использование нетрадиционной техники рисования с детьми раннего дошкольного возраста

Уважаемые воспитатели, все мы знаем, что дети 2-3 лет познают окружающий их мир. Способности к рисованию появляются у детей в раннем возрасте, когда они рисуют пальчиком на запотевшем стекле или маминой помадой на обоях. Как известно многим взрослым, что осознанные движения пальцами рук приводят к активации речевой деятельности. Чем больше мы будем уделять внимания этому, тем быстрее будет идти процесс постановки речи. В процессе рисования ребёнок испытывает разнообразные чувства: радуется красивому изображению, которое сам создаёт, огорчается, если что-то не получается. Соединяя и комбинируя простые элементы, наши малыши развивают фантазию, пространственное и образное мышление. При пользовании нетрадиционными техниками рисования, работают обе руки, и это позволяет отлично развивать координацию. Я покажу несколько способов использования нетрадиционной техники рисования с детьми раннего возраста. Рисование ладошками, ватными палочками, пальчиками — всё это похоже на весёлую игру, деткам очень нравится, и в результате получаются самые настоящие шедевры. Хочу дать совет, что отличительной особенностью детского восприятия, это стремление к самостоятельности. Учтите это, дорогие взрослые! Будет лучше, если вы будете садиться рядом с ребёнком и рисовать, показывать, как выполнить тот или иной элемент на отдельном листе, ребёнок будет смотреть и повторять, рисуя свою картину. И никогда не говорите, что получилось плохо, потому что нашим детям нужна уверенность в своих способностях. Для малыша творчество — это процесс, а не результат.

Котики, вперёд — все серии — Как победить вредные привычки — Сборник мультиков

1. Рисуем ладошкой «Весёлые петушки»

Для работы нам понадобится:

1. Гуашь жёлтая, красная, зелёная и синяя. 2. Вода. 3. Салфетка. 4. Бумага

Для начала приготовим основу рисунка. Обмакнём четыре пальца в краску разных цветов и проведём четыре разноцветные линии. У нас получилась дорожка, по которой будут шагать наши петушки. Когда ребёнок делает отпечаток ладошкой, обязательно нужно напомнить, что большой палец отставить в сторону, а остальные пальцы пусть смотрят вверх. Большой палец – голова петушка, а остальные пальчики – крылышки. Педагог помогает дорисовать петушку гребешок и бородку. И вот наш петушок гордо шагает по дорожке, можно нарисовать цыплёнка с помощью двух отпечатков большого пальца. Взрослый помогает украсить рисунок цветами.

2. Рисуем кулачком « Зайчик на лужайке»

Для работы нам понадобится:

1. Краска гуашь голубая, красная, жёлтая, зелёная

Для этого рисунка за основу берём офисную бумагу голубого цвета. Два отпечатка кулачка жёлтой краской, наложенные один на другой, — основа для солнышка. Пальчиком дорисуем лучики, пусть наше солнышко будет весёлым и лучистым. Далее два отпечатка кулачка и получается тело зайчика. Отпечатки больших пальцев – это лапы, отпечаток указательного — хвостик. Ушки получатся из отпечатка всего указательного пальчика, точно также, как получились лучики солнца. А что бы зайке не было скучно на лужайке, нарисуем полянку и цветы.

3. Рисуем пальчиком «Рыбка» и « Бабочка»

Для работы нам понадобится распечатанные картинки на принтере, можно нарисовать самим.

1. Гуашь жёлтая и красная

Планирование деятельности музыкального руководителя, воспитателя: сопровождение дошкольников

Прежде всего, малышу надо показать, как эти картинки раскрашивать. Возьмите пальчик малыша, обмакните пальчик в краску и покажите, как пальчиком можно раскрашивать рисунок. Во время работы следите за тем, что бы палец малыша не загибался и оставался прямым и напряжённым, что бы ребёнок работал подушечкой пальца, и не размазывал краску по всему листу, старался не выходить за контур. Уважаемые взрослые помните, что ребёнок раннего возраста не может мысленно представить себе результат процесса, поэтому вам надо заранее нарисовать образец, скажите ему, что его работа получится такой же красивой и даже лучше.

4. Рисуем ватными палочками «Ёлочка» « Грибочек» «Птичка»

Для работы нам понадобится:

1. Гуашь синяя, красная, зелёная, жёлтая. 2. Салфетка. 3. Ватные палочки

Рисование ватными палочками очень нравится малышам, это конечно больше не рисование, а раскрашивание точками. Процесс очень простой, ребёнок макает ватную палочку в краску и наносит точки на рисунок, контур готовый, воспитатель должен напоминать, что бы малыш, не выходил за контур.

Рисунок делается очень просто, а получается очень красиво и можно придумать что угодно. Например, мы с вами нарисуем точки на ёлочке, на грибочке и на птичке. Очень хорошо использовать не большие стихи, играя мы ещё и закрепляем основные цвета.

Мастер-класс. Роспись разделочной доски в технике традиционный «Городец».

Содержимое разработки

Мастер-класс. Роспись разделочной доски в технике традиционный «Городец».

Автор работы: Кондратьева Алла Алексеевна, учитель начальных классов МБОУ «Золотухинская СОШ» п. Золотухино Курская область.

Описание работы: мастер-класс предназначен для детей дошкольного, младшего школьного возраста. Материал будет полезен воспитателям, учителям начальной школы и педагогам дополнительного образования.
Назначение: украшение интерьера, подарок, работа на выставку, конкурс.
Цель: роспись предметов в технике Городец.
Задачи:
Обучающие: познакомить с городецкой росписью, обучить основным приемам росписи, научить расписывать предметы в данной технике, активизировать и заинтересовать детей, добиваться включения всех в работу, формировать приёмы рисования кистью цветочных элементов росписи узора.
Развивающие: развивать познавательный интерес, творческую активность и способность применять полученные знания на практике.
Воспитывающие: воспитывать умение видеть прекрасное в окружающем мире, чувствовать красоту слова, вызывать интерес детей к национальной культуре средствами декоративно-прикладного искусства, воспитывать трудолюбие.

Тип занятия: комбинированный.
Вид занятия: теоретическая и практическая работа.
Метод: информационно-рецептивный, репродуктивный.
Оборудование и материалы: разделочные доски, гуашь, кисти, баночки для воды, клеенки на стол, салфетки, акриловый лак.
Наглядные пособия: таблицы с изделиями, изделия.

«Творчество открывает в детской душе те сокровенные уголки, в которых дремлют источники добрых чувств» В.А. Сухомлинский.

I. Актуализация знаний. Психологический настрой.
Учитель (читает наизусть)
Чем дальше в будущее смотрим,
Тем больше прошлым дорожим.
И в старом красоту находим,
Хоть к новому принадлежим.
Россия – мать! Тебе хвала!
В веках ты видела немало.
Когда б ты говорить могла,
То многое бы рассказала.

Сегодня, ребята, я приглашаю вас заглянуть в прошлое нашей необъятной России и узнать, живы ли сейчас традиции наших предков и что сохранено для сегодняшних поколений из культурного наследия!
Нас окружают самые разные предметы, мы встречаемся с ними и дома, и на улице. Среди этого многообразия есть такие предметы, которые искусно украсил художник, они нарядны и по-своему неповторимы.

Посмотрите на выставку предметов, искусно украшенную руками мастеров, кистью и красками. Эти художественные предметы относятся к декоративно-прикладному искусству. Узоры для росписи мастера-умельцы подсматривали в окружающем нас мире, а также выдумывали сами. Каждый узор имел своё значение.

Приглашаю вас прикоснуться сердцем к разным видам народных промыслов нашей Родины.

Отгадайте загадку:
Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку,
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка?
(матрешки)
(Выходят девочки – матрешки в русских сарафанах)

1матрешка:
Велика Россия наша,
И талантлив наш народ.
О Руси родной умельцах
На весь мир молва идет.
2 матрешка:
Наша русская матрешка
Не стареет сотню лет.
В красоте, в таланте русском
Весь находится секрет.
1 Матрёшка – настоящая русская куколка-красавица с секретом внутри! Там внутри у деревянной, ярко раскрашенной матрешки прячутся веселые сестрички, мал-мала меньше. Обычно одна игрушка состоит из 3 – 24 кукол. Матрешкой куколку назвали в честь русского женского имени Матрёна, которым часто называли девочек в крестьянских семьях.

2 Матрешка – один из самых популярных русских сувениров. Она стала символом нашей страны, потому что олицетворяет дружбу и любовь, пожелание счастья и благополучия. Появилась матрешка в 90-х годах XIX века Сергиевом Посаде (Московская область).

(Выходят мальчики- скоморохи)

1 мальчик: Полюбуйтесь на эти чудо-ложки, чашки и бочонки, сахарницы и бокалы, вазы и подносы, широкие блюда и утицы. Всю эту домашнюю утварь сделали умельцы- мастера из большого торгового села Хохломы, что находится под Нижним Новгородом.
Вырезанную из дерева посуду покрывают льняным маслом, натирают алюминиевым порошком, расписывают и обжигают, после чего и заиграют ее бока золотым светом. А узоры мастера на лугах да в лесах подсмотрели — это травка да листочки, цветы да ягодки. Просто! А восхищениям да восторгам – нет конца!
2 мальчик:
Золотая хохлома,
Ею все любуются.

И в Париже, и везде
Хохлома красуется.
(Выходят еще две девочки в костюмах Гжели)
1 девочка: (Гжель)
В Гжели делают посуду —
Сколько радости для глаз!
Подрастают мастерицы,
Может быть, и среди нас.

2 девочка:
Фарфоровые чайники, подсвечники, часы,
Животные и птицы невиданной красы.
Гордятся в Гжели жители небесной синевой,
Не встретите на свете вы красоты такой.
1 девочка: Гжельская роспись – это древнее, традиционно русское искусство, истоки которого зародились в русской глубинке уже более 670 лет назад. «Нежно-голубое чудо – сказочная гжель» — так ласково называли люди на Руси – всем полюбившуюся, удивительно украшенную керамику из белоснежной глины.
2 девочка: Гжельские мотивы можно увидеть не только на фарфоре, но и на картинах, вышитых и расписных, и на одежде, на постельном белье. Центр народного керамического искусства Гжель расположен недалеко от Москвы.
1 девочка:
Поверить трудно: неужели,
Всего два цвета? Чудеса.
Вот так художники из Гжели
На снег наносят небеса!
(Выбегают два мальчика со свистульками)

1 мальчик:
Я куплю себе свистульку,
Буду трели выводить,
Мастеров из славной Дымки
Никогда нам не забыть.

Онлайн майстер-клас: Різдвяний ангел

2 мальчик:
Чем знаменито Дымково?
Игрушкою своей.
В ней нету света дымного,
А есть любовь людей.
В ней что-то есть от радуги,
От капельки росы.
В ней что-то есть от радости,
Гремящей, как басы,
1 мальчик: Дымковская игрушка родилась в слободе Дымково, недалеко от города Вятка. В старину жители устраивали народные гулянья, ярмарки. Украшением этих праздников всегда были глиняные игрушки. На все голоса свистят-переливаются соловьиными трелями свистульки-уточки. Кони, звери диковинные, птицы разные. Свистят все — и взрослые, и дети. Праздник этот назывался Свистопляска.
(Выходят две девочки)

1 девочка:
Любовались гости чудом,
Громко восхищалися –
Городецкой красотой
Сраженные осталися.

2 девочка:
Есть на Волге город древний,
По названью – Городец.
Славится по всей России
Своей росписью творец.
Распускаются букеты,
Ярко красками горя,
Чудо-птицы там порхают,
Будто в сказку нас зовя.
Если взглянешь на дощечки,
Ты увидишь чудеса!
Городецкие узоры
Тонко вывела рука!

2 девочка: Мастер этот – Городец! Секрет этого мастера – в волшебной кисточке, которая оживляет животных, птиц, рисует дивные цветы, которые называют розаны и купавки. Они в виде круга и украшены дугами и капельками весеннего дождя.
Учитель: Много, много лет назад в городе, что стоит на Волге, народные мастера стали делать из дерева игрушки, посуду, прялки и очень красиво их расписывали: яркие цветы, жар-птицы, чудо-кони украшали эти предметы. Теперь, в наши дни, чай пьют из другой посуды, дети играют в другие игрушки, а на прялках не прядут пряжу. Но красота городецких мастеров не исчезла.

И сейчас она радует нас: невиданные птицы, кони, сказочные цветы нарисованы на лакированных деревянных изделиях. Расписные тарелки, солонки, ковши, кони-качалки, шкатулочки – вот неполный перечень городецких художников. Все эти изделия могут быть как украшением дома, так и обиходной частью кухни, комнаты. Традиционные цвета в городецкой росписи : красный, синий, зеленый, желтый, черный, белый.
Существует три вида композиции в Городецкой росписи:
— цветочная роспись;
— цветочная роспись с включением мотива «конь» и «птица»;
— сюжетная роспись.
Самой легкой росписью считается цветочная.
Сегодня мы с вами побываем в роли городецких мастеров и попробуем изобразить цветочную роспись.
II. Практическая часть: порядок выполнения городецкой росписи:
Задача: декорировать разделочную доску элементами городецкой росписи.
1. Вот такую разделочную доску я предлагаю вам сделать.

Деревянная поверхность должна быть чистой и сухой.
Техника безопасности: Сейчас я вам открою маленький секрет настоящих мастеров: при работе с красками нужно быть аккуратными, чтобы не испачкать себя, одежду и работу. Обратите внимание, что кисточка – это предмет острый. Кистью нельзя размахивать во время работы, нельзя поворачиваться друг к другу. Открываем баночки с гуашью, окунаем кисточку в стаканчик и берем краску, немного на кончик, лишнюю убираем об край баночки с краской. Волшебная кисточка готова к работе.
2. Роспись выполняется прямо на деревянной основе, которая грунтуется желтым, красным, черным цветами. Загрунтованная поверхность должна просохнуть в течении часа, поэтому вы вчера загрунтовали поверхности своих досок желтой гуашевой краской.

3. Теперь на разделочной доске тонкими линиями карандашом мы намечаем композицию будущего узора: главное — наметить расположение и размеры основных, самых ярких пятен – цветов, средние детали — это нераспустившиеся бутоны. Они будут связывать крупные детали между собой, а мелкие – веточки, листочки — дополнят нашу композицию.

Крупные детали будем наносить широкой кистью – это пятна правильной круглой формы — основа цветка.

4. Теперь между крупными элементами изобразим листочки

5. Поверх светлых пятен наносим тонкие мазки вторым, более темным колером того же оттенка, например, синим по голубому – обводка. Контур обводки – это лепестки цветка.

Вся роспись состоит из элементов: круги — подмалевки, скобки, капли, точки, дуги, спирали, штрихи.

6. Заключительный этап росписи — наносим черной и белой краской штрихи и точки.

Этот прием называется «оживкой» и придает работе законченный вид.

Выполняем «оживку» самой тонкой кистью.

7. Делаем контур рамки. Покрываем поверхность акриловым лаком. Даём высохнуть 2 часа.
III. Подведение итогов. Рефлексия.
Сегодня вы попробовали себя в роли мастеров декоративно-прикладного искусства. Вы научились расписывать предметы в традиционной технике Городец. Давайте посмотрим, какие замечательные работы у вас получились.

Авторские работы

Малыш Саша Заболел �� | Развивающие Мультики Для Детей | Little Angel Русский

Городецкую роспись теперь можем узнать:
Здесь и жаркие кони, молодецкая стать.
Здесь такие букеты, что нельзя описать.
Здесь такие сюжеты, что ни в сказке сказать.

В России народных художественных промыслов великое множество.

Хохлома, Дымка, Городец, Гжель… это названия не только российских сел, но и народных промыслов. Изделия мастеров показывают богатства культурных традиций России, открывают тайны русской души.

«Так живы ли сейчас традиции наших предков?», — спрошу я у вас.
Да! Народные мастера не перевелись, и по-прежнему, радуют нас своим творчеством.

Поделки из бумаги и картона для детей

Поделки из бумаги, картона, гофрированной бумаги и бумажных салфеток своими руками

Детские поделки из бумаги. Мастер-классы с пошаговыми фото

Что можно сделать из бумаги своими руками

Собака в технике модульное оригами. Мастер-класс с пошаговыми фото

Как собрать собачку из бумажных модулей пошагово с фото

Занятия оригами способствуют развитию внимания, памяти, пространственного и образного мышления, развивают мелкую моторику рук, внимание, воспитывают терпение и аккуратность.

Собирать игрушку можно с детьми от 6 лет.

Простая схема сборки мышки из бумаги в технике оригами с описанием.

Такую мышку смогут собрать дети от 3-х лет.

Три квадратных листа бумаги. В моём случае – это три квадрата бумаги для оригами со стороной 15, 5 см.

Также вам понадобится клей, глазки и носик.

Пошаговый процесс изготовления мышки

1. Берём первый квадрат. Из него сложим туловище.

Детская аппликация «Мышонок» из бумаги для дошкольников. Пошаговый мастер-класс с фото

Аппликацию можно смастерить с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

Выполняя аппликацию вместе с детьми не забудьте соблюдать технику безопасности при работе с ножницами. В конце занятия обязательно похвалите ребёнка. Готовую работу можно оформить в рамочку.

Перед началом занятия можно провести беседу про мышку с ребёнком, можно прочитать стихотворение или рассказ про мышонка. Это сделает ваше занятие по аппликации более интересным и познавательным

Рыбка в технике модульное оригами. Пошаговая инструкция с фото

Необходимо собрать по схеме модули жёлтого, голубого, зелёного и красного цветов.

Размер одного модуля 6 см на 4 см.

Схема сборки треугольного модуля

Собачка в технике оригами. Простая схема сборки

Мы расскажем вам как сделать из цветной бумаги вот такого милого щенка.

Для изготовления поделки необходимо приготовить:

Пошаговый процесс изготовления поделки

Ангел Бэби — Сборник всех серий мультфильма (часть 3) | Развивающий мультфильм для детей

Как из цветной бумаги сделать собачку для детей в детском саду

У. Дисней «Приключения маленького щенка»

Мать звали Неженкой, а отца — Бродягой. И эти имена им очень подходили.

Щенята их были самыми прекрасными в мире (так казалось родителям). И первые три щенка были действительно очаровательны: благовоспитанные, послушные — они нравились всем.

Но четвертый щенок. С утра и до вечера в доме только слышалось: «Где наш брат?», «Куда он убежал?», «Где постреленок?», «Смотрите, что он наделал!» Да, четвертый щенок, этот негодник, причинял много тревог и огорчений.

Оригами из бумаги для детей средней группы Собачка пошагово с фото

В. Сутеев. Кто сказал «мяу»?

Щенок спал на коврике около дивана. Вдруг он услышал, как кто-то сказал:

Вскочил Щенок, обежал вокруг комнаты — никого нет!

Щенок выбежал во двор и увидел: во дворе гуляет Петух.

— Это ты сказал «мяу»? — спросил Щенок Петуха.

ФИЛЬМ АНГЕЛ всем советую посмотреть этот фильм

Светофор своими руками. Мастер-класс с пошаговыми фото

Мастер-класс по рукоделию (работа с бумагой, поделки из бросового материала).

КАЖДЫЙ 88 (Каждый восемьдесят восьмой). Короткометражный художественный фильм.

Мастер класс: «Веселый светофор»

Бумага – один из самых простых, доступных, легко обрабатываемых материалов. С изделиями из бумаги мы знакомимся с самого раннего детства. Существуют различные типы изделий из бумаги: изделия из полосок, изделия в технике аппликации, изделия на основе коробочек, конусов, цилиндров; изготовление различных макетов. Из бумаги можно делать кульки, коробки, корзинки, ёлочные игрушки, костюмы и украшения. Изделия, выполненные в технике папье-маше – это тоже бумага.

Мастер-класс по рукоделию (работа с мокрой бумагой) «Летите голуби, летите»

Мастер-класс «Летите голуби, летите»

Используемые техники исполнения: работа с мокрой бумагой

Мастер-класс класс рассчитан на детей старшего дошкольного возраста, школьного возраста, педагогов и родителей.

Назначение: изготовление наглядного пособия, оформления группы, приёмной, изготовление подарков своими руками и др.

Цель: формировать представление о нетрадиционной технике работы с мокрой бумагой, развивать творческие способности.

Ангел пришел к девочке в больницу. Это видео удивило даже врачей. Трудно поверить, но это факт!

Коллаж своими руками. Мастер-класс

Ангел Бэби — Любимые мультики Блэки — Сборник мультиков

Мастер-класс. Коллаж. Натюрморт с цветами.

Возраст детей – 9-10 лет

Цель: развитие творческих способностей детей через знакомство с одним из видов аппликации – коллажом.

Обучающие — овладение технологией составления декоративной композиции на тему «Натюрморт с цветами» и технологией работы с различными материалами (газеты, журналы, цветная бумага).

Фигурки сказочных героев. Мастер-класс

Инструкция по изготовлению игрушек из бумаги

Тема мастер-класса: «Игровые технологии в изобразительной деятельности».

Мастер-класс по рукоделию (работа с бумагой).

Название мастер-класса «Сказка своими руками».

Мастер класс рассчитан для дошкольного и младшего школьного возраста.

Цель мастер-класса: показать роль игры в развитии творческого потенциала детей.

Задача: развитие творческих способностей и мотивации к познанию.

Тортик из гофротрубочек своими руками. Мастер-класс

Используемые техники исполнения: гофротрубочки, бумагопластика..

Мастер-класс класс рассчитан на детей старшего дошкольного возраста, школьного возраста, педагогов и родителей.

Назначение: украшение интерьера, хорошая идея для подарка.

Медитация для Детей | Прикосновение Семи Волшебных Ангелов Света | Ангелотерапия Мгновенный Сон ��

Цель: воспитывать терпение, усидчивость, желание идти к намеченной цели. Развивать творческое мышление и воображение.

Оборудование: белый картон, гофрированная бумага, деревянные шпажки или спицы для вязания, клей ПВА, клей – карандаш, горячий клей или клей «Момент» (прозрачный), картонные роллы от туалетной бумаги, ножницы, иголочки с шариками.

Поделки из бумаги для детского сада

Мастер — класс (работа с бумагой) «Арктика»

Мастер – класс подходит для детей старшего дошкольного возраста.

Назначение: используется, как иллюстрированный материал, для изучения природных зон. И служит оформлением группы.

Цель: познакомить детей с разными видами аппликаций. Закреплять умение правильно создавать сюжет.

Доктор Айболит. Мастер-класс с пошаговыми фото и описанием

Мастер-класс. Работа с бумагой и бросовым материалом «Доктор-Айболит».

Аудитория: мастер-класс рассчитан для детей 6-7 лет.

Назначение: работа может стать оформлением в группе сюжетно-ролевой игры «Больница».

Цель: научиться выполнять работу, используя различные материалы.

Задачи: 1. Продолжать учить детей работать с бумагой и бросовым материалом.

2. Закреплять умение пользоваться ножницами и клеем.

3. Развивать мелкую моторику мышц, мышление, умение доводить начатое дело до конца.

Торт сюрприз из бумаги. Пошаговые фото и описания

Мастер-класс. Торт сюрприз.

Используемые техники исполнения: бумагопластика

Мастер-класс: класс рассчитан на детей старшего дошкольного возраста, школьного возраста, педагогов и родителей.

Назначение: хорошая идея для сюрпризного момента

Цель: Научить всех желающих: воспитателей, педагогов, родителей сделать такой красивый сюрприз своими руками.

Мастер-классы

Педагогическая мастерская

Посетив мастер-класс на портале «ИКТ педагогам», вы можете заказать сертификат участника всероссийского мастер-класса. Заполнить заявку на получение сертификата можно на странице соответствующего мастер-класса.

Хвостикова Елена Сергеевна

Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 98 Краснооктябрьского района Волгограда», учитель биологии

Название материала: По лабиринтам методических приемов

Горичнева Ульяна Анатольевна

Место работы: МАДОУ «Гамовский детский сад «Мозаика», МАДОУ «Гамовский детский сад «Мозаика»

Название материала: Формирование у воспитанников навыков безопасного поведения на дорогах средствами мнемотехники

Фролова Татьяна Александровна

Место работы: МБДОУ Дс № 45 городского округа-город Камышин, старший воспитатель

Название материала: «Использование перчаточных игрушек для развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста»

Квасникова Елена Николаевна

Место работы: МОУ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА № 10 ВОРОШИЛОВСКОГО РАЙОНА ВОЛГОГРАДА», воспитатель

Название материала: Технология ТРИЗ, как средство обучения дошкольников 4-7 лет творческому рассказыванию

Ветюгова Ольга Юрьевна

Место работы: МБДОУ детский сад №5 «Теремок» комбинированного вида, педагог-психолог

Название материала: Кинезиологическая гимнастика в ДОУ

Наталья Викторовна Шпиякина

Место работы: МКДОУ д/с № 478 г Новосибирска, Воспитатель

Название материала: Досуговая деятельность детей второй младшей группы с применением полихудожетсвенного подхода к воспитанию детей дошкольного возраста. Досуг «Мы дружные ребята»

Волкова Елена Владимировна

Место работы: МБДОУ ДС №1 «Сказка» г. Полярный Мурманская обл., музыкальный руководитель

Название материала: Музыкально-игровое творчество дошкольников

Ермакова Оксана Александровна

Место работы: МОУ детский сад N 19 Ворошиловского района Волгограда, воспитатель

Название материала: Технология «Говорящая ручки. Знаток»

Кузнецова Любовь Павловна

Место работы: ГБОУ ДО РМЭ «Дворец творчества детей и молодежи»», Педагог дополнительного образования

Название материала: Эффективные приемы танцевальных игр для детей дошкольного возраста

Елена Геннадьевна Горбунова

Место работы: филиал МБОУ «СШ №2 г.Онеги» ЦРР — детский сад «Теремок», воспитатель

Название материала: Нетрадиционные техники рисования и их роль в развитии детей дошкольного возраста

Цыбизова Наталья Михайловна

Место работы: МБОУ СШ 10 г. Камышин Волгоградской обл., учитель русского языка и литературы

Название материала: Уроки литературы по изучению биографии писателя с использованием ИКТ

Александрова Светлана Алексеевна

Место работы: Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад №18 «Теремок» комбинированного вида г. Новая Ладога Волховского района, Воспитатель

Название материала: Новые подходы к организации мини – музея в ДОУ в период перехода на ФГОС ДО

Трепачук Ольга Андреевна

Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Листвянский детский сад» п.Листвянка, воспитатель

Название материала: Применение игр ТРИЗ-технологии в совместной деятельности педагога и детей в ДОО

Васильев Станислав Андреевич

Место работы: МБОУ Гимназия №1 г. Чебоксары, учитель физической культуры

Название материала: Прыжок в длину с места

Тарасова Светлана Юрьевна

Место работы: МО Химки, МАДОУ №9, воспитатель

Название материала: Технология «папье-маше» в познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности старших дошкольников

Тарасова Светлана Юрьевна

Место работы: МО Химки, МАДОУ №9, воспитатель

Название материала: Технология «папье-маше» в познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности старших дошкольников

Мультик �� АНГЕЛ БЭБИ �� — Весёлая семья! Лучшие приключения детей и родителей

Сайгина Лариса Геннадиевна

Место работы: МБОО Старомайнская СШ №2,р.п.Старая Майна, учитель математики

Название материала: Организация современного урока математики в условиях реализации ФГОС

Герасимова Юлия Валерьевна

Место работы: Балаково, МАДОУ №35, учитель-логопед

Название материала: Использование многофункциональных дидактических игр на этапе автоматизации и дифференциации звуков у дошкольников с ТНР

Велиева Любовь Алексасндровна

Место работы: Воронеж, Учитель химии

Название материала: Химия цвета

Разинькова Олеся Анатольевна

Место работы: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №1», г. Курск, воспитатель

Название материала: Народные промыслы России

Оцените статью
Поделки и мастер-классы по рукоделию с видео