Мастер-класс смотреть онлайн «Пробирается медведь сквозь лесной валежник…». Создаем из шерсти

Содержание

«Пробирается медведь сквозь лесной валежник. ». Создаем из шерсти панно «Пробуждение»

Решила сделать мастер-класс, на своих любимых мишек, они у меня пользуются особой популярностью. Может, кому пригодится. Работа выполнена в двух техниках: валяние и декорирование.

Приступаем к изготовлению мишки. Сначала делаю заготовку для головы медведя. Многоигольной ручкой сваливаю вот такую лепешечку 🙂 Она задаёт размер будущей головы. К ней приклеиваю глаза. Сразу оговорюсь, для мишек специально заказывала готовые глазки, а тут решилась на эксперимент. Использовала стеклянные камешки полусферической формы, коричневого цвета, акриловой краской нарисовала зрачок и приклеила глазки на свалянную заготовку. В природе у мишек небольшие глазки, а эти получились крупные, что придаст будущему Потапычу «няшности».

Далее придаём объём морде, приваливаем лобовую часть головы, надбровные дуги.

Сразу скажу, что приваливаю шерсти не пучками, а сваливаю многоигольной ручкой небольшие кружочки и их приваливаю к заготовке, при этом формируют строение мордочки, это намного быстрей получается. Задняя сторона заготовки остаётся плоской, но периодически надо и её обрабатывать иголочкой, что придаст прочную форму морде.

Из отдельного комочка шерсти формируемый морду.

Приваливаем щеки, придаем носику правильную форму. Теперь время заняться носиком. Вылепила его из полимерной глины. В первый раз пробовала «sonnet» пластика. Оказывается, что эту глину не берет пастель, а «Фимо» идеальна для пастельной тонировки. Запекала нос с вставленной в неё зубочисткой, после запекания покрасила нос акриловой краской. Перед тем, как приклеить нос к морде, я вынула зубочистку и носа, промазала её кончик клеем (момент Кристалл) и выставила обратно в вылепленный нос, потом промазала торчащий кончик зубочистки из носа клеем и выставила нос в подготовленное отверстие на морде мишки.

Нижнюю губу приваливаем отдельно. Всю голову распушаем обратной иглой 40. Распушенную часть вокруг носа прямой иглой слегка приваливаю.

Иголочкой разглаживаем шерстку, формируя её направления. Отдельно валяю лапу медведя, она как бы свисает с бревна.

Получилась вот такая заготовка. И ещё валяем маленькую лапку, торчащую из под головы мишки.

Вот что получилось. Приступает к когтям, принцип лепки такой же как и у носа: запекаем с зубочисткой, потом вынув её промазываем клеем и вставляет одну сторону в когти, а другую в лапы. Держится все намертво.

Вот что получилось.

Далее приступаем к рамке. Можно сделать основу рамки самим, но я использовала коробку из-под конфет, она имеет идеальное окошко, осталось только подогнать рамку по размеру.

Примерка. Далее декорируем рамку, обклеиваю бумагой, заранее вырезанные полосочки сторон рамки. Обклеиваем офисной бумагой. Предварительно её мнем. Полосочки, имитирующие стволы деревьев и бревно, должны быть вогнутыми.

Вот така я фактура дерева получается

После берём черную краску мажем палец и проводим им слева направо по окрашенной заготовке, придавая глубину фактуры дерева. .

Лакирую. Получается имитация дерева.

Использую элементы декора. Вклеиваю в рамку фон. Можно использовать фетр.

Вклеиваю части мишки в рамку, использую термоклей. Приклеиваю остальные элементы декора, и далее украшаем на свой вкус. Я сделала одуванчики из фоамирана. Кромку заготовки цветка я обработала фигурными ножницами, что придаем природную неровность лепесткам одувана.

Вот такой мишка получился!

У меня все медведи получаются разными. Вот они.

Видеоурок: делаем картину из шерсти

Виды творчества: Валяние
Сложность: низкая
Время работы: 1 час

Приятного просмотра!

Мастер-классы по теме

Спасибо за МК! Интересный!

Очень красиво и интересно! Спасибо!

Екатерина, чудесный М.К Обязательно попробую сделать такую картину . Спасибо .

Катя, можно забрать ваш мастер-класс в свою копилку на ютьюб?

Елена! Конечно можно! он же в свободном доступе.

Девочки! Всем ОГРОМНОЕ Спасибо за внимание и комментарии! От всего сердца Удачи и Вдохновения Каждой.

Мастер-класс смотреть онлайн: «Пробирается медведь сквозь лесной валежник…». Создаем из шерсти панно «Пробуждение»

Разработала: учитель — логопед Рудина Юлия Борисовна

Задачи:

  • донести до педагогов важность решаемых задач на занятиях по логоритмике;
  • показ методов и приемов, которые используются на занятиях;
  • обучить педагогов некоторым элементам логоритмических занятий;
  • распространение передового педагогического опыта.

Оборудование: интерактивная доска, картинки весны, цветы и колокольчики на каждого участника.

Организационный момент.

Здороваемся под музыку.

— Какое время года? (Картинка «Весна»)

Слова с движениями «Апрель».

Апрель, апрель! — хлопаем.

Во дворе звенит капель. – «капаем капельки» на ладошку.

Побежали ручейки, на дорогах лужи. – волнистые движения ладонями

Скоро выйдут муравьи после зимней стужи. – «побежали» пальчики по коленям

Пробирается медведь сквозь лесной валежник. – «раздвигаем» руками «ветки»

Стали птицы песни петь и расцвел подснежник. – ладошки вместе и раскрываем.

Игра на дыхание «Мы подуем» (с цветами).

Дуем на цветок со звуком «Ш» — теплый ветерок, со звуком «С» — холодный.

Скороговорка: Весной весенние цветы под солнцем лезут из травы.

— Назовите, какие весенние цветы вы знаете.

Игра «Ровным кругом» (артикуляционная гимнастика).

Ровным кругом друг за другом

Мы идем за шагом шаг.

Стой на месте, дружно вместе сделаем вот так!

(Артикуляционные упражнения: «Чашечка» — собираем капельки, «Иголочка» — сосулька, «Трубочка» — листок не распустился, «Массажик» — тихонько покусываем).

— Назовите признаки весны.(садятся, называя признаки весны).

Пальчиковая игра «Весна» (массажируем каждый пальчик).

День длиннее – это раз.

Птицы с юга прилетели – это два.

Три — солнце весело сияет.

Четыре — снег повсюду быстро тает.

Ну а пятый весь апрель во дворе звенит капель.

Прохлопывание ритмического рисунка: кап-кап, кап-кап-кап. (картинка «Сосульки»)

Скажите, какое солнышко у вас? А давайте мы погреемся немножко под лучами нашего солнышка. Вам тепло, а давайте погреем плечики друг другу.

Игра с движениями «Стало солнцу скучно в небе».

Упражнения на мимику «Разное настроение» (грустное, веселое, удивленное).

Кто видел после дождя радугу? А двойную? А тройную? А кто- нибудь видел человеческую радугу? А найдите того, у кого в одежде больше всего красного цвета и т.д.(приглашаются все).

gergens

Игра на сплочение «Радуга».

Песня с движениями «Плакала большая туча».

— Песенка капель дождя похожа на песенку колокольчика: динь-динь, динь-динь-динь (ритмический рисунок) Песня с движениями «Весенний хоровод» с колокольчиками.

Итог занятия.

Какой настроение? Прощаемся под музыку.

Обсуждаемые вопросы с педагогами:

  • задачи, которые решаются на занятиях по логоритмике,
  • формы и методы работы,
  • удержание эмоционального контакта на протяжении всего занятия,
  • актуальность занятий для детей с ОВЗ.

Воспитание у дошкольников интереса к природе. Конспект интегрированного занятия в средней группе «Весенние пробуждения»

Марина Свинарева
Воспитание у дошкольников интереса к природе. Конспект интегрированного занятия в средней группе «Весенние пробуждения»

Конспект интегрированного занятия в средней группе

по теме «Весенние пробуждения»

Образовательные области: коммуникация, художественное творчество, познание, физическая культура, музыка, художественная литература.

• закрепить представления о весне, признаки наступления весны;

• развитие логического мышления, установление причинно-следственных связей;

• продолжать учить детей подбирать однородные определения;

• уточнение и расширение запаса конкретных представлений о сезонных изменениях в природе весной.

• развивать связную речь, умение слушать партнёра, обобщать имеющийся личный опыт;

• стимулировать и поощрять творческие проявления детей;

• закреплять знания детей о весне;

• способствовать развитию восприятия, внимания, логического мышления, памяти;

• продолжать учить детей нетрадиционным способам украшения предметов — декупаж;

• развивать художественно – эстетическое восприятие.

Воспитательные:

Что интересного можно сделать с помощью техники валяния шерсти?

• прививать любовь к родной природе;

воспитывать интерес к весенним наблюдениям в природе.

Словарная работа: журчит, проталинки, капель, берлога, набухают почки, капель.

• Раздаточный материал салфетки; картонные тарелочки; клей ПВА универсальный; заготовки салфеток для декупажа; бочонок с конфетами внутри; плоские кольца; кисти; подставки для кистей.

Демонстрационный материал: декорации (пень, елка, ветки вербы, ручей и проталины из ткани, снег из синтепона, магнитофон и аудиозапись (журчания ручья, пение птиц) игрушка медвежонок; диктофон; колокольчик; картонные тарелочки; клей ПВА универсальный; заготовки салфеток для декупажа; бочонок с конфетами внутри; плоские кольца; кисти; подставки для кистей.

Предварительная работа: рассматривание картин о весне, беседы о весне и её признаках, наблюдения за весенними признаками, разучивание стихов о весне.

Ход занятия

Дети входят в группу, видят декорации весенней полянки (медвежонок спит в берлоге)

Воспитатель. Ребята, посмотрите, мы свами оказались на лесной полянке. Вы угадали, какое время года в лесу? (ответы детей) Послушайте я сейчас, вам прочитаю, стихотворение, и вы сразу догадаетесь какое время года в лесу.

На дворе бегут ручьи

#7 Самуил Маршак — Апрель |Стих про апрель|

На дорогах лужи,

Скоро выйдут муравьи

После зимней стужи

Пробирается медведь

Сквозь лесной валежник

Стали птицы песни петь

И расцвел подснежник.

Воспитатель. Догадались, какое время года в лесу?

Воспитатель. Ребята давайте рассмотрим здесь есть, елочка, пенек, ручеек, снежок, и кто это там спит?

Воспитатель. Посмотрите и в правду это маленький медвежонок. Где он спит.

Медвежонок (просыпается, видит детей) Здравствуйте ребята.

Самуил Маршак «Апрель»

Воспитатель. Ребята давайте присядем на стульчики и послушаем, что нам медвежонок скажет.

Медвежонок. Ребята а вы слышали, что за шум меня разбудил?

Воспитатель: Ребята давайте прислушаемся, что это был за шум (звучит аудиозапись журчание ручья).

Дети. Это ручеёк.

Воспитатель. Что делает ручеек?

Дети. Бежит, журчит, звенит…

Воспитатель. Ребята, а как вы думаете ручеек хотел разбудить только медвежонка? Или кого-то еще?

Дети. Еще насекомых, деревья, других животных.

Медвежонок. А как появился ручеёк?

Дети. Это таит снег, превращается в воду, потом стекается в лужу и образует ручеек.

Медвежонок. А почему он таит?

Дети. Потому что пришла весна. Стало ярко светить солнце, греть землю, а снег в при тепле таит.

№26 Апрель

Воспитатель: Ребята, а почему снег не таит зимой?

Дети: Потому что зимой холодно.

Воспитатель. Медвежонок, а разве ты не знаешь что такое весна?

Самуил Маршак «Апрель! Апрель!» 1945

Медвежонок. Нет. Я родился этой зимой и совсем еще нечего не знаю про весну.

Воспитатель. Ребята, давайте расскажем медвежонку о весне. Вот послушай медвежонок какие стихи о весне приготовили тебе девочки.

На солнышке согрелась ель

Идет апрель, звенит капель

В лесу у нас весна.

По снегу капельки стучат

№68 Апрель (№26)

«Подснежник хватит спать!»

А шубки белок и зайчат

С утра мокры опять.

Но все же март, а не апрель…

Чуть солнышко зайдет,

Смолкает звонкая капель

И вновь на ветках лед.

Воспитатель. Правильно! Ребята, а вы знаете, что после какого времени года наступает весна?

Дети. После зимы.

Воспитатель. Какие приметы весны вы знаете? (перечисляют приметы)

Дети. Солнце греет сильнее, тает снег и лед, бегут ручейки, появляется трава и первые цветы, на деревьях распускаются листочки, птицы возвращаются с юга.

Воспитатель. Да ребята после долгой зимы вся природа оживает, просыпается и наполняется тысячами различных звуков, еще можно сказать начинается весеннее пробуждение. Как понять просыпается и оживает природа.

Дети. Просыпается природа, насекомые, животные которые были в спячке, на деревьях набухают почки.

— Кто радуется приходу весны?

Дети. Птицы, животные, люди.

Воспитатель. А какие перелетные птицы возвращаются с юга?

Дети. Ласточки, жаворонки, журавли, скворцы, лебеди, утки, соловьи, грачи…

Воспитатель. А вы ребята и ты медвежонок хотели бы послушать, как поют птички весной.

Звучит грамзапись (голоса птиц)

Воспитатель. Ну как понравилось? Весело пели птицы?

Воспитатель. А почему они так весело поют?

Дети потому, что пришла весна, стало тепло, они вернулись с юга в родные места.

Воспитатель. Правильно умницы!

Подвижная игра «Птички в гнездышках сидят»

Воспитатель. А давайте поиграем в игру «Птички в гнездышках сидят» (я вам разложу гнездышки, вы их займете, а когда будете летать, услышите колокольчик — это будет означать что начался, дождик и вам надо вернуться в свои гнездышки)

Птички в гнездышках сидят

И на улицу глядят

Погулять они хотят

И тихонечко летят

Воспитатель. А давайте поиграем в игру «Назови ласково»

Игра «Назови ласково»

Воспитатель. Мы сегодня с вами говорили о весне. А весной хочется говорить только ласковые слова. Я скажу — солнце, а вы ласково – солнышко, договорились?

Воспитатель. ветка., ручей., трава., лист -. , ветер., цветок -, капля -, снег -, птица -, река — …

Воспитатель. А какие цветы первыми появляются?

Дети. Подснежники, одуванчики, тюльпаны…

Воспитатели: Ребята зимой цветы растут? Почему нет?

Дети: потому что холодно, мороз, снег лежит…

Воспитатель. Ребята, а вы знаете, какой первый весенний праздник?

Дети. Женский день 8 марта.

Воспитатель. А вы хотите сделать для своих мам подарки к этому празднику.

Воспитатель. Я предлагаю вам подарить вот такие тарелочки и украсить их? А чем можно украсить? (ответы детей) Я предлагаю вам украсить тарелочки цветами, давайте с помощью салфетки и клея перенесем цветочный рисунок на тарелочку. Вы помните этот способ? (показ если потребуется)

Воспитатель. Давайте с начало разомнем пальчики.

Наши алые цветки раскрывают лепестки,

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

Мастер-класс по валянию из шерсти. Жилет. Часть вторая — валяние.

Наши алые цветки закрывают лепестки,

Головой качают и тихо засыпают.

Воспитатель. Проходите за столы и приступайте к работе.

Самостоятельная работа детей (воспитатель по мере необходимости оказывает индивидуальную помощь, детям нуждающихся в ней. По мере ка большинство детей закончили работу приступаю к анализу детских работ.)

Медвежонок. Какие красивые тарелочки у вас получились. Мне у всех ребят понравились работы.

С.Я. Маршак » Снег теперь уже не тот «/» Стихи о весне «| Учи стихи легко | Аудио Стихи Слушать

Воспитатель. Да мишка, наши ребята очень старательные. Давайте все подойдем к медвежонку попрощаться, ведь ему нужно торопиться к своей маме медведице.

Медвежонок. А я вам подарю бочонок с сюрпризом, спасибо вам за то, что рассказали мне о весне и научили украшать тарелочки. До свидания!

Живые мнемотаблицы. «Апрель» С. Маршака. Наше всё!

Режим реализации образовательных областей в младшей группе Утверждаю: Заведующий МБДОУ Д/С 7 Н. Н. Любимова ___ Режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности.

Режим реализации образовательных областей в средней группе Утверждаю: Заведующий МБДОУ Д/С 7 Н. Н. Любимова ___ Режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности.

МОУ Детский сад №314

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №314 Краснооктябрьского района Волгограда»

Страничка группы №1 «ЦВЕТОЧЕК»

Уважаемые родители и посетители сайта! Вас приветствуют воспитатели средней группы № 1 «Цветочек»

  • Губайдулина Динара Руслановна
  • Юрьева Екатерина Валерьевна

Памятка для родителей «Сидим дома в условиях карантина с пользой для здоровья»
В настоящее время все выпуски новостей начинаются сообщениями о короновирусе и его распространение по всему миру и в России.
Советуем всем родителям обратить внимание на мероприятия способствующие укреплению иммунитета детей. В новых условиях «сидим дома» по возможности займитесь закаливанием детей — чаще проветривайте помещение, принимайте контрастный душ, занимайтесь с ними физическими упражнениями, играйте в игры малой подвижности.
Обратите внимание на витаминизацию детского питания. От того, насколько полезна и богата витаминами еда детей, зависит и их здоровье. Рацион питания детей должен быть сбалансирован по соотношению белков, жиров, углеводов и по калорийности. В рационе питания детей должны присутствовать продукты, которые необходимы и максимально полезны для растущего организма. В меню детей необходимо присутствие мясных изделий – источника животного белка, а так же в ежедневный рацион должны входить овощи и фрукты, дающих необходимое количество витаминов и минералов. Блюда детского рациона должны быть разнообразны в сочетании продуктов растительного и животного происхождения. Родителям необходимо помнить, что калорийность детских блюд должно покрывать детские потребности в энергии.
В условиях «сидим дома» у родителей появилось больше времени и возможностей побыть с детьми дома, уделить им больше внимания, чего обычно не хватало в суете повседневной жизни до вынужденной самоизоляции. Главное, чтобы всё это время в условиях самоизоляции проходило в позитивном настроении!

Предлагаем Вашему вниманию проведение интересных развивающих игр и занятий для детей.
Которые Вы можете проводить с ребенком в течении дня.

394. Мультфильм «Апрель» на стихи С . Маршака. 03.04. 2019

«ВЕСЕННИЙ ПЕРИОД»

Как рассказать детям о празднике Пасха?
Предложите детям вот такую интересную историю о празднике Пасха со стихами.
Пасха
Сегодня ярче светит солнце,
Сильнее ветер бьёт в оконце,
И крик несётся до небес:
«Христос воистину Воскрес!»
ВОСКРЕСЕНИЕ ХРИСТОВО.docx
Стихи о Пасхе для детей:
Вербочки
Мальчики да девочки
Свечечки да вербочки
Понесли домой.
Огонёчки теплятся,
Прохожие крестятся,
И пахнет весной.
Ветерок удаленький,
Дождик, дождик маленький,
Не задуй огня.
В воскресенье вербное
Завтра встану первая
Для святого дня.
Автор: А. А. Блок

Пасхальный благовест
Понеслись удары
К синим небесам,
Звонко раздаётся
Голос по лесам.
Тихая долина
Отгоняет сон,
Где-то за дорогой
Замирает звон.
Автор: С. А. Есенин

Символ – кулич.
Куличи пекут на Пасху, потому что всегда хлеб считался самым главным блюдом на столе. Поэтому, с момента как Иисус Христос воскрес, ему на стол подавали специальный хлеб.
В наше время этот хлеб называется куличом. И его всегда пекут на Пасху, чтобы он был на столе.
Символ – творожная пасха.
Также подавалась на стол, её помещали в специальную деревянную посуду – пасочницу. Наверху пасочницы должны быть буквы ХВ (Христос воскрес), а по бокам — изображения креста, копья и трости, также ростков и цветов, символизирующих страдания и воскресение Иисуса Христа. Именно поэтому, в Пасхальный день на стол ставят крашеные яйца, куличи и творожную пасху.

Пасхальные забавы для детей
В Светлое пасхальное Воскресенье, когда все близкие собираются вместе, с детьми можно поиграть в игры с пасхальными яйцами.
Традиционной пасхальной игрой является следующая. На полу освобождали ровное пространство, устанавливали деревянный либо картонный желобок, с которого запускали яйца. На пути яйца раскладывали всевозможные маленькие игрушки и сувениры. Дети по очереди катили яйца по желобу и забирали себе ту игрушку, с которой сталкивалось их яйцо.
Найди яйцо!
Все дети любят искать сюрпризы. Запрячьте заранее декоративные яйца либо шоколадные киндер-сюрпризы по всей квартире, дому или саду, смотря, где вы собираетесь отмечать праздник Пасхи. Соберите детей вместе и предложите им найти яйцо-сюрприз. Если детишек много, разделите их на две команды, и пусть каждая отыщет как можно большее количество яиц, которые потом распределит между собой. Если детишки ищут по отдельности, постарайтесь, чтобы каждый малыш нашел-таки свой сюрприз и не остался без подарка.
Крепкое яйцо.
Издавна существует традиция «чокаться» друг с другом яйцами. Яйца берут в руки тупым либо острым концом от себя и ударяют им об яйцо соперника. Выиграет то, что яйцо останется целым.
Соревнования по раскручиванию яиц.
Дети на столе раскручивают пасхальные яйца, победитель тот, у кого яйцо дольше всех крутилось, он и забирает все остальные и так до тех пор, пока все яйца не будут использованы.
Пасхальные ЯЙЦА ОТКРЫТКИ из бумаги / Поделки на Пасху для детей
https://youtu.be/I8TSFFnqLjw
Пасхальная поделка курочка
https://youtu.be/Ay35b9-Z4ck
Подставка для яиц пасхальные поделки
https://youtu.be/xf7gop5_MNw
Пасхальное яйцо с цыплёнком из пластилина / Поделка на Пасху
https://youtu.be/rE6QCct0u_s
Мультфильм Пасха — Библия для детей
https://youtu.be/lQCwUlUgdZs

Если Весело Живется, Делай Так! Мультфильм и песенка!
https://youtu.be/wNfYQHouyQY

Счастливой вам Пасхи!

22 апреля — Международный день Земли — праздник чистой Воды, Земли и Воздуха. День напоминания о страшных экологических катастрофах, день, когда каждый человек может задуматься над тем, что он может сделать в решении экологических проблем, поборов равнодушие в себе.
История этого праздника связана с именем жителя американского континента Джона Мортона. В конце 19 века Дж. Стерлинг Мортон переехал на территорию пустынной прерии штата Небраска, одинокие деревья которой усиленно вырубались на строительство домов и на дрова. Мортон предложил устроить день, посвященный озеленению, и учредить призы для тех, кто высадит большее количество деревьев. Этот день назвали Днем дерева.
В течение первого Дня Дерева жители штата высадили около 1 млн. деревьев. В 1882 году штат Небраска объявил День Дерева официальным праздником. Он отмечался в день рождения Мортона — 22 апреля. В 1970 году свыше 20 млн. человек в разных странах мира приняли участие в акции, которая получила название День Земли.
В 1990 году праздник стал международным, в акции участвовали уже 200 млн. человек из 141 страны. В России День Земли отмечается с 1992 года. С начала 90-х годов основное внимание в ходе празднования Дня Земли уделяется национальным паркам. Помимо природоохранных акций проводится сбор средств в поддержку особо охраняемых природных территорий.
22 апреля все, кому не безразлично будущее нашей планеты, а значит и свое собственное будущее, кому не безразлично, какой увидят нашу планету будущие поколения, могут внести свой посильный вклад, приняв участие в международном дне земли.
Целью проведения Дня Земли является: превращение экологической проблематики в неотъемлемый элемент общего образования и культуры, направленный на формирование у молодежи сопричастности ко всему происходящему вокруг. Формирование взглядов и убеждений, обеспечивающих становление ответственного и деятельного отношения к окружающей природе.
Планета Земля-Видео книга для детей
https://vk.com/video-117463599_456240026
Мультфильм день земли
https://youtu.be/xOMfvlDtN5g
Фикси — советы — Берегите природу!
https://youtu.be/MMyKivpt9mw
Раскраски
Раскраски.docx
Аппликация День Земли
1. Распечатать и вырезать

2. Наклеить на другой лист и раскрасить

Уважаемые родители!
Предлагаем Вам совместно с детьми провести неделю «Весна» с 27.04-30.04.2022 г. для формирования представлений о весенних природных явлениях через разные виды деятельности:

Месяц МАРТ.

Март — Протальник, потому что начинает таять снег и образуются первые проталины. Посмотри, какое яркое солнце делится с нами первыми теплыми лучами! Вот и снег начинает искриться в весенних лучах, еще немного и побегут ручьи, побежит по дорогам шумная вода.
***
(С. Маршак)
Рыхлый снег темнеет в марте.
Тают льдинки на окне.
Зайчик бегает по парте
И по карте
На стене.
***
Что мы делаем в марте!?
В марте погода еще мокрая, то дождь, то снег, поэтому на улицу, обязательно, надо не забыть взять зонтик. 8 марта международный женский день, а значит поздравляем маму. Несмотря на то, что солнышко пригревает все сильней, воздух еще холодный, поэтому снег будет лежать до самого конца марта, а то и до первых чисел апреля.
Что мы празднуем в марте!?
8 марта — в нашей и во многих других странах отмечается международный женский день. В этот день наши мамы получают от нас подарки. Еще этот день называют Днем Весны.

Месяц АПРЕЛЬ.

Апрель — Снегогон,потому что от быстро, разливаясь ручьями тает снег. Ну-ка, а если подойти к деревьям поближе и приглядеться к веточкам, то можно найти на них маленькие пушистые комочки. Это почки — из них скоро выпустятся первые листочки. Оглянись, вот уже и снег почти расстаял, остались только небольшие темные корки грязи, а кое где, на открытых участках, уже появилась зеленая травка
***
(С. Маршак)
Апрель, апрель!
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи
Скоро выйдут муравьи.
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник.
Стали птицы песни петь,
И расцвёл подснежник.
***
Что мы делаем в апреле!?
В апреле температура воздуха поднимается до 10 и выше градусов и вот тогда, в самых первых числах месяца, снег начинает обильно таять. От тепла снег превращается в воду, вот поэтому в арпеле так много ручейков. Можно сделать из бумаги кораблик и запустить его по веселому речейку во дворе.
Что мы празднуем в апреле!?

  • 1 апреля — День смеха. В этот день можно кого угодно разыграть, но могут и тебя разыграть, поэтому ко всему надо относится с юмором.
  • 22 апреля — Это День Земли. День нашей планеты на которой мы живем. Еще это праздник чистой Воды, которую мы пьем, Земли по которой мы ходим и Воздуха, которым мы дышим.
Месяц МАЙ.

Май — Травень, потому что всюду появляется трава и тянутся к солнцу молодые листья. Вот и полностью очистилась природа от зимы. От снега ничего не осталось, а вокруг зеленеет трава и на деревьях появляются первые зеленые листочки. Послушай! Как заливаются птицы в весеннем лесу, радуются солнцу.
***
(С. Маршак)
Распустился ландыш в мае.
В самый праздник — в первый день.
Май цветами провожая,
Распускается сирень.
***
Что мы делаем в мае!?
Май начинается с праздника «Первое мая». Это день мира, труда и весны! А следом за ним 9 мая праздник «День Победы». Уже становится тепло и можно пойти гулять в легком пальто. На прогулке посмотрите на деревья, сколько распускается маленьких листочков. Совсем скоро деревья будет не узнать, они все оденутся в зеленые наряды.
Что мы празднуем в мае!?

  • 1 мая — Праздник весны и день Труда. В этот день можно много гулять, потому что солнце начинает припекать и появляются цветы.
  • 9 мая — День Победы. В этот день более полувека назад наши дедушки и прадедушки победили врага, победив зло подарили нам мир, который нам надо ценить!

1.СОВЕТУЕМ К ПРОСМОТРУ:
Презентация на тему весна пробуждение природы
https://youtu.be/-iYeVupl1R4
Как звери весну встречают? Детям про зверей весной.
https://youtu.be/EK-zCyAEvrQ
Развивающие мультфильмы Совы — Времена Года

    • Март

https://youtu.be/9EUA7GXn1xg

    • Апрель

https://youtu.be/1K9H6yioxbc

    • Май

https://youtu.be/wKjtvkqaW2A
2.СОВЕТУЕМ ДЛЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ :

    • Учим буквы- Детская песенка – Алфавит

https://youtu.be/6B7NAXZLyxs

    • Песенка для детей. Учим русский алфавит. Развивающий мультик

https://youtu.be/L3LEdwnHKdk

    • Математика Знаки неравенства «больше» и «меньше» — Шишкина школа

https://youtu.be/UgA_IYua4YQ

    • Считалочка от 1 до 10 и обратно

https://youtu.be/4TwgU33jMbU
Нетрадиционное рисование крупой для ребёнка – это та же игра, в которой он активно действует.
Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования с помощью круп.
Задачи:
Образовательные:

  • — Познакомить детей с манкой, рисом, гречкой, пшеном, как с материалом для рисования,
  • — учить выполнять простые рисунки на крупе с использованием различного оборудования.

Развивающие:

  • -Развивать познавательные процессы (воображение, зрительную память, непроизвольное внимание, мелкую моторику и эмоциональный опыт детей).

Воспитательные:

  • -Совершенствовать коммуникативные навыки и развивать межличностное доверие между детьми и взрослыми.
  • -Воспитывать интерес к изобразительному творчеству, желание узнавать новое.

Материалы для работы
картон (синий, зеленый), клей карандаш, крупа.
https://vk.com/video-193770156_456239281
Дидактическая игра Волшебная манка
Дидактическая игра Волшебная манка.docx
Зарядка с Царевной
https://youtu.be/3SsWnJYvrp0
Детская песенка Злую тучку наказали…..
https://youtu.be/5dC9A3Ho4vQ
Консультация для родителей
консультации для родителей.docx

Уважаемые родители!
Эта неделя 06.05-08.05.2022г. у нас короткая, но мы предлагаем провести с пользой и посвятить её 75 летию Дня победы!

Мы помним, мы гордимся!
75-летие победы — это память, гордость и честь за наших предков, за их героические поступки, за любовь к нашей Родине, которую мы обязаны пронести через свою жизнь и передать будущим поколениям.
75 лет со дня Великой Победы мы вспоминаем с глубоким уважением и почтением своих предков, воевавших за нашу Родину.
Чтобы сохранить память о героях Великой Отечественной войны, будущим поколениям, нужно рассказывать об их подвигах, посещать памятники и мемориалы памяти, воспитывать любовь к Родине.

Утром рано по порядку любим делать мы зарядку

  • https://yandex.ru/efir?stream_id=411a9d4838f1381da8878750d5210282&from_block=partner_context_menu
  • https://yandex.ru/efir?stream_id=411a9d4838f1381da8878750d5210282&f=1

Советы родителям «Как рассказать детям о войне».

  • Первый способ — говорите об этом с ребенком!
  • Второй способ — просмотр тематических передач по телевизору вместе с детьми. Только здесь следует оговорка — не все подряд. Идеальными для просмотра станут старые военные фильмы, в которых раскрыт смысл, которые несут в себе доброту, свет, веру в Победу. Это «В бой идут одни старики», «Максим Перепелица», «Офицеры», «А зори здесь тихие», «Журавли». Параллельно с ними посмотрите всей семьей военный парад, концерты военных песен.
  • Третий способ — общение с ветеранами. Зачастую пожилые люди легче находят контакт с детьми, нежели родители. И они обязательно подберут нужные слова, рассказывая ребенку о пережитом.
  • Четвертый способ — расскажите о ваших воевавших предках.
  • Пятый способ — делайте упор на юный возраст солдат, ушедших на войну. Постоянно упоминайте в рассказах о том, что те, кого сейчас называют героями, в то время были обычными ребятами, такого же возраста, как и ваши дети, с такими же интересами.
  • Шестой способ — договоритесь с воспитателями детского сада о том, что 9 мая они будут проводить с детьми утренники на тему Войны. Проведение таких мероприятий оставляет вдлш душе ребенка глубокий след, заставляет прочувствовать и прожить кусочек той, военной жизни самому.
  • Седьмой способ — посещение памятных мест.

Беседа: Почему война называется Великой Отечественной?
ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННА ВОЙНА — самая крупная война в истории человечества. Слово «великий» означает, очень большой, громадный, огромный. В самом деле, война захватила огромную часть территории нашей страны, в ней участвовали десятки миллионов людей, она длилась долгих четыре года, а победа в ней потребовала от нашего народа громадного напряжения всех физических и духовных сил.
Отечественной войной она называется потому, что эта война — справедливая, направленная на защиту своего Отечества. На борьбу с врагом поднялась вся наша огромная страна! Мужчины и женщины, пожилые люди, даже дети ковали победу в тылу и на передовой.
Теперь вы знаете, что одна из самых жестоких и кровопролитных войн в истории России называлась Великой Отечественной войной.
Нападение Германии на Советский Союз было неожиданным.
22 июня в 12 часов дня по радио сообщили о нападении на нашу страну фашисткой Германии. Молодые люди снимали школьную форму, надевали шинели и прямо со школьной скамьи шли на войну.
Каждый день эшелоны увозили бойцов на фронт. Все народы Советского Союза поднялись на борьбу с врагом!
По масштабам человеческих жертв и разрушений эта война превзошла все войны, которые были на нашей планете. Было уничтожено огромное количество людей. Ужас и потери Второй мировой войны объединили людей в борьбе против фашизма.
9 мая 1945 года для России навечно стало великой датой — ДЕНЬ ПОБЕДЫ над Фашисткой Германией.

Беседа на тему «Этот день мы приближали, как могли»
Скоро все люди нашей страны и других стран будут отмечать праздник День Победы. Наш народ от мала до велика поднялся на защиту Родины. Люди разных национальностей, взрослые и дети воевали с врагами. Война была очень жестокой, она принесла много горя и слез, разруху и голод. Погибло больше 20 миллионов человек, она превратила города и посёлки в руины, вывела из строя заводы и фабрики. Много горя и страха принесла война. Но, несмотря на голод, холод и разруху наш народ победил. Он победил страшного врага, который поработил много государств и заставил их жить в страхе – он победил фашизм. Но люди выстояли и победили. Война закончилась 9 мая. Этот день и стал в нашей стране великим праздником. В этот день чтят память тех, кто погиб, и кланяются всем тем, кто остался жив.
Во время войны по всей стране открывались госпитали, где лечили раненых солдат. И первыми помощниками, санитарами были дети. Они ухаживали за больными, писали за тяжелораненых письма домой, устраивали для бойцов концерты. Но не всех получалось эвакуировать. Много детей осталось на оккупированных территориях. Часто родители погибали, и дети оставались одни. Иногда их оставляли в действующей армии. Таких ребят называли «сыновьями полка»
Рассказ про одного такого маленького бойца. Звали его Петя Захватаев. Он служил во взводе обеспечения и на телеге доставлял бойцам боеприпасы. У него не было автомата. Его наградили медалью «За отвагу». Дело было так. У бойцов, оборонявших важную высоту, кончились патроны и гранаты. Несколько смельчаков пытались пробиться к высотке с патронами, но все подступы простреливались, и подползти никак не удавалось. Тогда Петя уложил часть боеприпасов в волокушу, надел лямку через плечо и пополз по-пластунски. Но он опоздал. Наши солдаты уже отступили. Когда Петя оказался на высотке, он увидел, что наступают фашисты и наших бойцов нет. Тогда мальчик стал отстреливаться сам. Стрельбу услышали, и наши бойцы пришли ему на помощь. На следующий день командир вручил 14-летнему солдату медаль «За отвагу». Сейчас мы попробуем доставить боеприпасы вот до этой высотки. Многие дети сражались вместе со взрослыми в партизанских отрядах. Рядом с именами легендарных героев войны Ивана Панфилова, Дмитрия Карбышева и многих — это имена юных Героев Советского Союза, пионеров… Володя Дубинин, Валера Волков, Нина Сагайдак, Валя Котик, Марат Казей, Зина Портнова и др.

Мы с вами уже знаем о подвигах этих пионеров-героев. Рассказ о Лене Голикове. Всю ночь группа партизан-разведчиков лежала в засаде у шоссе. Но дорога была тихой и пустынной. Под утро командир дал команду к отходу. Все партизаны ушли. Замешкался только Ленька. Только он собрался догонять своих, как показалась легковая машина. Отважный мальчик бросил гранату. Из машины выскочил и побежал немецкий офицер с портфелем. «Штабные документы!» — обрадовался юный партизан и бросился за фашистом. Короткая очередь — и офицер рухнул в траву. Когда Ленька вернулся в партизанский лагерь, на нем был немецкий китель с генеральскими погонами. На груди — два автомата: свой и трофейный. А в руках портфель, в котором оказались секретные чертежи новой мины. Много юных бойцов погибло в борьбе. Вечная слава героям! А знаете ли вы, что одной из первых песен, написанных в первые дни войны, была «Священная война» — песня А. Александрова и В. Лебедева – Кумача. На одном из занятий вы ее уже слышали. Она вам запомнилась? Почему? Знаете, как она была создана? Александр Васильевич Александров, автор музыки гимна нашей страны, профессор Московской консерватории написал несколько песен для своего ансамбля, многие из них были посвящены солдатской жизни. Впервые дни войны многие артисты ансамбля были отправлены на фронт, лишь одна группа осталась в Москве для проводов солдат, уходящих на войну. Александру Васильевичу предложили написать музыку к стихам, которые были напечатаны в газете «Известия» на второй день войны. Стихи сразу же понравились композитору. Он отложил все дела, взял газету с напечатанными стихами и срочно уехал домой, чтобы работать над песней. Через несколько часов музыка была готова. Александр Васильевич вернулся к артистам своего ансамбля и исполнил свою новую песню. Она буквально потрясла всех. Тут же песня была выучена и исполнена группой ансамбля. И все, кто слышал ее в те минуты, понял, что родился боевой гимн редкой призывной силы. Вскоре «Священную войну» пели по всей стране. Она звучала каждое утро по радио сразу после Кремлевских курантов. Ее слышали на переднем краю фронта, в тылу, в партизанских отрядах. Песня шла с солдатами в бой, вливала в них новые силы, отвагу, смелость. Эту песню знают все люди нашей страны – пожилые и молодые. Эта песня – гимн мужества и стойкости нашего народа. Теперь ее будете помнить и вы. Предлагаю еще раз ее послушать.
СВЯЩЕННАЯ ВОЙНАhttps://youtu.be/JQPmwzMopJw
Война закончилась 9 мая. Этот день и стал в нашей стране великим праздником. В этот день чтят память тех, кто погиб, и кланяются всем тем, кто остался жив. Каждый год 9 мая в честь Великой Победы гремит салют. Вечернее небо расцвечивается яркими праздничными огнями. Отгремела война, на землю пришел мир. Благодарные люди поставили памятники воинам-освободителям. Один из них находится в Трептов-Парке в Берлине – это памятник Воину-освободителю с девочкой на руках. На нашей Родине после войны осталось много братских могил, на которых всегда лежат живые цветы. Эти цветы – знак нашей памяти и глубочайшей благодарности тем, кто в боях отстаивал нашу Родину и погиб за нее. НИКТО НЕ ЗАБЫТ, НИЧТО НЕ ЗАБЫТО.
Послушайте с детьми Военные песни:

    • Синий платочекhttps://youtu.be/wrTK0xGT9NA
    • Катюшаhttps://youtu.be/gOyPwNKQS4c
    • Смугланкаhttps://youtu.be/CXMEto5NXb8
    • День Победыhttps://youtu.be/b-0ut0uXZW8

Рекомендуем к просмотру:
Презентация посвященная 75-ти летию победы
гр.1 Презентация к 9 мая.pptx

    • Оригами пилотка. Поделки на 9 мая День Победы из бумаги своими руками.https://youtu.be/6TyvV8YpuyE

    • Красивая ОТКРЫТКА на 9 МАЯ своими руками

https://youtu.be/1tMD90Abugo

  • Нарисуйте с детьми «Голубь мира — символ 9 мая»

Посмотрите вместе с детьми парад по телевизору, почтите память минутой молчания и вечером посмотрите салют, посвященный дню 75-ти летию победы. гр 1 Рисование Голубь мира.docx

«ЛЕТНИЙ ПЕРИОД»

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

На этой неделе мы будем формировать представления детей о многообразии живой природы, о цветах. Познакомим детей с цветами. Будем рады, если вы выполните наши рекомендации!

Апрель! Апрель! На дворе звенит капель

Понедельник

Цель: Расширять представление детей о разнообразии цветов: они могут быть большими и малыми, круглыми и плоскими, похожими на колокольчики и на звезды; окраска цветов включает все цвета радуги.

зарядка-танец «Мы ногами топ-топ-топ» https://youtu.be/yJShmkUpl2g
Песня «Цветы»

ВТОРНИК
Среда «День Ромашки»
Четверг «День Букетов»
Пятница
Уважаемые родители и гости нашего сайта!

Предлагаем провести познавательную неделю с 08.06.2022 по 11.06.2022 г. «Юный пешеход»

Понедельник «День транспорта»
Вторник «День дороги»
Среда «День Светофора»

Цель: учить детей различать дорожные знаки, развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице, воспитывать в детях чувства ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.

  • Дорожные знаки для детей Все серии подряд
  • Развивающий мультик про светофор и правила дорожного движения Мультфильм про ПДД для детей
  • Песенки для детей — Светофор — развивающая,
  • Светофор из пластилина
  • Аппликация: «Светофор»
  • Советы светофора

Разучивание стихотворения:
Светофор нас в гости ждет, освещает переход.
Загорелся красный глаз: задержать он хочет нас.
Если красный – нет пути. Красный свет – нельзя идти.
Желтый свет – не очень строгий: жди, нам нет пока дороги.
Ярко-желтый свет горит – все движение стоит!
Наконец, зеленый глаз открывает путь для нас.

Четверг

Уважаемые родители и посетители сайта!

Предлагаем Вам вместе с детьми провести «ВИТАМИННУЮ НЕДЕЛЮ» (15.06-19.06.20г)
ПОНЕДЕЛЬНИК- День фруктов
ВТОРНИК- День овощей
СРЕДА- Ягодный день
ЧЕТВЕРГ- День витаминов
ПЯТНИЦА- Вредная еда

Уважаемые родители и посетители сайта!

Предлагаем Вам вместе с детьми провести «НЕДЕЛЮ ПРИРОДЫ» (22.06-26.06.20г)

Цель:

  • расширить кругозор детей, их представления о природоохранной деятельности человека на Земле;
  • способствовать воспитанию чувства прекрасного в душе ребенка;
  • формировать бережное отношение к природе.

День пушистого зверька
День рыбалки
День птиц
День насекомых
День зоопарка
День защиты Окружающей среды
День «Красная книга»

Уважаемые родители и посетители сайта!

Предлагаем Вам вместе с детьми провести неделю «РЕБЕНОК В МИРЕ ЛЮДЕЙ» (01.07-03.07.20г)

Среда: День спорта
Четверг: День здоровья
Пятница: День сказки
Уважаемые родители и гости нашей странички!
Предлагаем вам провести неделю с 06.07.20 г. по 10.07.20 г. интересно, под названием «Наедине с природой».
ПОНЕДЕЛЬНИК
ВТОРНИК
СРЕДА
ЧЕТВЕРГ

День Ветра
Цель: формирование природоведческих знаний, представлений о таком физическом явлении, как ветер.
Загадки про ветер
Кто летает выше туч?
Кто коварен и могуч?
Он бывает, не приметен
Озорник, проказник.
(Ветер)
Фырчит, рычит,
ветки ломает,
пыль поднимает,
тебя с ног сбивает,
слышишь его,
да не видишь его.
(Ветер)
Кто не ведает границ?
Он летит быстрее птиц,
Он то грозен, то мятежен,
То как пух весенний нежен.
Кто свободней всех на свете?
Догадались? Это.
(Ветер)
Это что за невидимка
Хлопает в саду калиткой,
На столе листает книжку,
Шорохом пугает мышку.
Сорвал с бабушки косынку,
Покачал в коляске Димку,
Поиграл листвой на ветках.
Ну, конечно, это — .
(Ветер)

Бежит по снегу, да нету следу.
(Ветер)
Без крыл летит, без ног бежит.
(Ветер)
Рукавом махнул – дерево погнул.
(Ветер)
Летит – не птица, воет – не зверь.
(Ветер)
Поговорки про Ветер:
За ветром в поле не угонишься.
Ветра в рукавицу не поймаешь.
Ветер подует — следы заметет.

  • Что принесёт ветер — Смешарики 2D | Мультфильмы для детей
  • Что такое ветер?
  • Урок географии Откуда берётся ветер
  • Уроки творчества Как нарисовать ветер
ПЯТНИЦА

Уважаемые родители и гости нашей странички, предлагаем Вам провести с 13.07.20 г по 17.07.20 г. как «Неделя радости и волшебства»

Понедельник «Мы волшебники»

Цель:

  • Развивать познавательный интерес и активность детей.
  • Развивать познавательную активность детей в процессе проведения опытов и экспериментов.
  • Совершенствовать умение и желание детей быть преобразователями неживой природы, участниками чудесных превращений и фокусов.
  • Воспитывать умение видеть в обычных бытовых явлениях, предметах – необычное, волшебное.

Загадки от волшебника.
В огне не горит и в огне не тонет (лед).
Чего в гору не выкатить, в решете не унести и в руках не удержать? (вода)
Что за звездочки сквозные на пальто и на платке. Все сквозные, вырезные, а возьмешь – вода в руке? (снежинки)
Шумит он в поле и в саду, а в дом не попадет. Но никуда я не пойду, покуда он идет (дождь)

  • Песня о волшебниках
  • Мультфильмы для Детей : Волшебство Хлои — Школа волшебников
  • Волшебник Изумрудного города (1994г.)
  • Барбоскины — 64 Серия.Тайное общество волшебников (мультфильм)
  • 22 ВОЛШЕБНЫХ ОПЫТОВ, КОТОРЫЕ МОЖНО ПРОВЕСТИ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ
  • Два волшебника — Смешарики 2D | Мультфильмы для детей
  • Наследство волшебника Бахрама | Советские мультфильмы для детей
День Игр и забав

Цель:

  • развить игровые умения детей;
  • научить вести игровой диалог сообразно роли, взаимодействовать в игре в соответствии с сюжетом, договариваться, следовать игровым правилам;
  • осуществить социальное развитие детей в игре;
  • доставить радость от совместных со сверстниками и взрослыми игр.

  • Развивающие игры для детей
  • Три Кота | Сборник самых веселых игр | Мультфильмы для детей
  • Том и Джерри | Игры и забавы | Подборка классических мультфильмов

Игры-забавы №1
«КАРТОШКА»
Цель: Побуждать к эмоциональной отзывчивости, воспитание навыков общения с взрослыми и сверстниками.
Ход: Все игроки становятся в круг и передают друг другу мяч, отбивая его. Если кто-то не отбил мяч, он садится на корточки в центр круга, а игра продолжается. Любой игрок по желанию может выручить «провинившегося». Для этого он, отбивая мяч, старается попасть им по сидящим в центре круга. «Освобожденный» (тот, кого коснулся мяч) вновь принимает участие в игре. Сидящие внутри круга стараются поймать летящий к ним мяч. Если кому-то это удается, то все «наказанные» возвращаются в игру, а игрок, бросивший мяч, занимает их место.
Игры-забавы №2
«КРАСКИ»
Цель: Побуждать к эмоциональной отзывчивости, воспитание навыков общения с взрослыми и сверстниками.
Ход: Один из игроков — «покупатель», другой — «продавец», все остальные — «краски». Каждая «краска» загадывала себе свой цвет и сообщала его «продавцу». «Краски и продавец» садятся на скамью и тут же приходит покупатель: «Тук-тук!» «Кто там?», — спрашивает продавец. «Я, покупатель». «Зачем пришел?» «За краской», «За какой?». Называется определенный цвет краски; если его нет, «продавец» отвечает: «Такой нет. Скачи по дорожке на одной ножке!» «Покупатель» делает круг на одной ножке и возвращается за новой краской. Если же краска присутствует, «продавец» говорит: «Есть такая. Плати … рублей». «Покупатель» «расплачивается» — хлопая нужное количество раз по ладошке, «краска» вскакивает и убегает. «Покупатель» старается поймать краску, если получилось — «краска» становится «покупателем».
Игры-забавы №3
«ТИШЕ ЕДЕШЬ — ДАЛЬШЕ БУДЕШЬ «
Цель: Побуждать к эмоциональной отзывчивости, воспитание навыков общения с взрослыми и сверстниками.
Ход: На расстоянии 30 метров друг от друга отчерчивается две линии — «старт» и «финиш». На старте стоят игроки, спиной к ним на финише стоит водящий. Он произносит фразу: «Тише едешь — дальше будешь. Раз, два, три!». За это время игроки стараются максимально приблизиться к финишу. Закончив говорить, «водящий» быстро поворачивается и осматривает участников игры, которые должны замереть. Тот, кто пошевелился, отправляется за линию старта. Побеждает игрок, первым добравшийся до старта. Он и становится водящим.
Игры-забавы №4
«ВЫШИБАЛЫ»
Цель: Побуждать к эмоциональной отзывчивости, воспитание навыков общения с взрослыми и сверстниками.
Ход: Все игроки, кроме двух, становились в шеренгу в центре площадки. Они, перебрасывая мяч друг другу, должны были выбить всех игроков. Тот, до кого дотрагивался летящий мяч, выходит! из игры. Когда все игроки были выбиты, игра начиналась сначала.
Игры-забавы №5
«КОЛЕЧКО»
Цель: Побуждать к эмоциональной отзывчивости, воспитание навыков общения с взрослыми и сверстниками.
Ход: Играют, сидя на скамеечке. Все складывают ладошки лодочкой, а ведущий, у которого в ладонях лежит мелкий предмет (колечко, камешек), проводит своими руками между ладонями каждого игрока, незаметно вкладывает кому-либо колечко. Отходя в сторону, говорит: «Колечко-колечко, выйди на крылечко!» Игрок с «колечком» должен быстро встать, а другие участники — его удержать. Удалось — он становился ведущим.
Игры-забавы №6
«ЗОЛУШКА»
Цель: Побуждать к эмоциональной отзывчивости, воспитание навыков общения с взрослыми и сверстниками.
Ход: Все игроки усаживаются на скамейке и снимают по одной туфельке, сваливая их в общую кучу. Водящий отворачивается, ему показывают обувь и спрашивают: «Кому?» Он называет имя игрока, который получает эту туфельку. Так продолжалось до тех пор, пока не заканчивалась обувь. Все игроки в конце игры веселятся в новой туфельке.
Игры-забавы №7
«Я ЗНАЮ. «
Цель: Побуждать к эмоциональной отзывчивости, воспитание навыков общения с взрослыми и сверстниками.
Ход: Игра развивает не только ловкость, но и эрудицию, память. Игрок отбивает мяч рукой об землю, приговаривая по одному слову на каждый удар: «Я знаю пять имен девочек: Маша — раз, Ира — два, Люда — три. » Затем назывались имена мальчиков, животные, птицы, цветы, деревья, города, реки. Если кто-то сбился или уронил мяч, то ход переходил к следующему игроку. Побеждал первый справившийся с заданием.
Игры-забавы №8
«СЪЕДОБНОЕ-НЕСЪЕДОБНОЕ»
Цель: Побуждать к эмоциональной отзывчивости, воспитание навыков общения с взрослыми и сверстниками.
Ход: Игроки выстраиваются в ряд. Водящий по очереди бросает каждому мяч, называя что-то съедобное, Мячик нужно поймать, если это съедобное, если нет, то отбить или просто не ловить. Правильно выполнивший задание игрок делает шаг вперед, если ошибся — возвращается на шаг назад. Самый внимательный, который первым добирается до водящего, становится водящим.

День Кляксографии

Цель: Познакомить детей с таким способом изображения, как кляксография, показать её выразительные возможности.
Рисунки, выполненные в технике кляксография – это уникальный способ заинтересовать детей рисованием, вызвать у них желание научиться данному виду изобразительного искусства и самим вспомнить детское время.

  • КЛЯКСОГРАФИЯ. Рисование кляксами. Силуэтное искусство. Рисунок в детский сад для детей от 3 лет.
  • Как рисовать трубочкой. Кляксография. Нетрадиционная техника рисования.
Оцените статью
Поделки и мастер-классы по рукоделию с видео